【48812】航天常识丨运载火箭常用的测验发射方法有几种?优缺点都是什么? 发布时间: 2024-06-21 05:32:12 |   作者: 华体会会员登录

  运载火箭的测验发射方法 (以下简称测发方法)是指火箭在发射场技能区和发射区转运、总装、测验进程中的技能物理状况,经过转运、总装、测验这3个状况根本上能反映火箭的技能状况、测发流程、地上设备设备和发射场整体布局的特色。测发方法一经确认,就决议了火箭在发射场的测发流程和发射场设备设备的整体计划与根本规划。

  现在,各国运载火箭常用的测发方法主要有3种:一平两垂 (火箭水平转运、笔直总装、笔直测验)、三垂 (火箭笔直转运、笔直总装、笔直测验)和三平 (火箭水平转运、水平总装、水平测验),3种测发方法各有优缺点,在国内外火箭中均有运用。因为测发方法对火箭和发射场整体计划起着及其重要的效果,未来我国运载火箭在不同的发射场选用何种测发方法才干发挥出最大效能是一个值得研讨的问题。

  该方法在发射场技能区建造水平预备厂房,发射区建造固定发射台、地下设备间、勤务塔和脐带塔。火箭各部段在技能区水平预备厂房完结状况查看后,经过公路运送车将各级运往发射区,用勤务塔上的吊车将各级火箭、整流罩/有用载荷或其组合体笔直吊装对接在发射台上,经过测验后进行加注发射。

  技能区设备简略,在发射区测验进程衔接,无需状况转化。对发射台要求较低,火箭运送条件低,操作简略。

  对发射区设备要求高,需求建筑功用完好、全封闭式的塔架用于火箭吊装和测验,并且火箭在发射区占位时刻长,每两次发射时刻距离长。发射区塔架一般可采纳两种不同的组合方法,一是固定勤务塔和脐带塔方法,二是固定脐带塔和活动勤务塔方法。

  该方法在发射场技能区笔直总装测验厂房内,将各级箭体、整流罩/有用载荷组合体笔直拼装在活动发射渠道上,完结各项测验后,经过活动发射渠道将火箭笔直转运至发射区,在发射区经综合测验后进入发射预备阶段。

  产品拼装、测验环境好,技能区及发射区测验可选用同一套前端测验设备,且在运送时测验状况不断开,保证技能区的测验状况及测验成果有用,大大下降火箭在发射区的上班时刻,便于接连发射。

  对地上设备设备要求高,除了在技能区建造巨大的笔直总装厂房外,部分火箭还需求在发射区建造勤务塔,一起对活动发射渠道要求高,整个地上设备设备规划较大,造价较高。

  美国的土星5号、航天飞机、SLS、世界神5,欧洲的阿丽亚娜5,日本的H-2A,我国的CZ-2F、CZ-5、CZ-7等火箭均选用这种方法。

  该方法在发射场技能区水平预备厂房内完结箭体水平拼装和有用载荷水平对接,完结各项测验后,由转运车将火箭水平转运至发射区,在发射区展开火箭全体起竖、箭地衔接、加注和发射。

  能够防止在技能区建造巨大的笔直总装测验厂房且发射区地上设备较为简略﹐对运送路途要求较低,转运时所用的运送车辆与三垂方法比较,较经济。

  部分卫星不支持水平测验与运送,故有用载荷习惯才能差,且测发状况改动较多,测验状况和发射状况不一致。

  美国的猎鹰9、苏联/俄罗斯的动力号、联盟号、质子号和天顶号,我国的CZ-6和CZ-11等火箭选用这种方法。

  火箭和有用载荷在水平状况下拼装和测验,须处理测验状况和发射状况不一致的问题。关于这种方法,假如有用载荷不允许水平运送,能够将整流罩/有用载荷组合体运送至发射区与火箭笔直对接,但须在发射区额定配套勤务塔吊车和操作渠道,从而增加了发射区建造规划。比方依照三平方法来规划的德尔它4H和在库鲁发射场发射的联盟号火箭,因有用载荷不能习惯水平对接、转运及测验,火箭根底级(一二级、助推器)选用水平拼装和水平测验,整流罩/有用载荷组合体选用笔直拼装的方法与根底级对接,这种方法可认为是三平方法的过渡状况,或称为“两平一垂”测发方法,即火箭水平转运和水平测验,整流罩/有用载荷组合体笔直对接。

  俄罗斯火箭一直以来都选用三平方法,欧洲火箭主要是选用三垂方法,美国火箭前期以三垂方法为主,跟着猎鹰9火箭的开展,现在三垂方法和三平方法均有运用。我国火箭也选用了多种测发方法,前期火箭以一平两垂方法为主,三垂方法为辅,新一代运载火箭以三垂方法为主,三平方法为辅。

  国外火箭发射场设备较为简略,根本都选用简易勤务塔方法,部分火箭直接取消了勤务塔,火箭在发射区都是露天测验及加注,这对火箭的可靠性、安全性、环境习惯性和运用保护功能提出了很高的要求。我国大中型火箭在发射区都选用了全封闭式的勤务塔计划,为火箭在发射区的操作、测验、查看供给杰出的环境保证条件,对地上设备的保证才能提出了很高的要求,发射场全体建造规划较大。

  [1]肖士利,何巍,秦旭东.我国运载火箭测验发射方法开展思路研讨[J].宇航整体技能,2021,5(01):

  [2]刘海波,张敬.新式运载火箭测验发射方法[J].导弹与航天运载技能,2012,(05):

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